霍普金斯大學(xué)的研究人員首次揭示了動(dòng)物犯錯時(shí)大腦中發(fā)生的情況,揭開(kāi)了神經(jīng)科學(xué)這一“圣杯”的奧秘:我們是如何學(xué)習的。
研究團隊通過(guò)觀(guān)察個(gè)體神經(jīng)元的活動(dòng),明確了小鼠學(xué)習新技能的確切時(shí)刻,證實(shí)了早期研究的結論,即動(dòng)物是快速學(xué)習者,并會(huì )故意試探新知識的邊界。
這一由政府資助的研究顛覆了關(guān)于學(xué)習速度和感官皮層作用的傳統假設,研究人員相信這些發(fā)現適用于包括人類(lèi)在內的所有動(dòng)物種類(lèi),相關(guān)成果已發(fā)表在《Nature》期刊上。
霍普金斯大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家 Kishore Kuchibhotla表示:“通過(guò)觀(guān)察小鼠大腦中的一個(gè)微小部分,我們能夠理解大腦如何學(xué)習,并對人類(lèi)大腦的運作提出預測。神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域在解碼運動(dòng)活動(dòng),以及處理視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面取得了顯著(zhù)進(jìn)展。然而,這類(lèi)研究的‘圣杯’是思維——我們仍在探索聽(tīng)覺(jué)和行動(dòng)之間的過(guò)程,以及支配高級認知過(guò)程的腦活動(dòng)模式。這些發(fā)現是向這個(gè)目標邁出的一步。”
盡管快速學(xué)習的能力對野外動(dòng)物有益,但是在實(shí)驗室中,研究的動(dòng)物似乎學(xué)習得既慢又穩。比如,小鼠通常需要數千次嘗試才能掌握一項任務(wù),即使是表現最好的小鼠也需要幾百次。
Kuchibhotla的實(shí)驗室之前發(fā)現,動(dòng)物的表現不一定與它們的知識直接相關(guān)——動(dòng)物可能知道的遠比它們在測試中所表現出來(lái)的要多。實(shí)驗室還發(fā)現,似乎是慢學(xué)習者的動(dòng)物可能是在測試它們的新知識。然而,僅通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物在任務(wù)中的掙扎,研究人員無(wú)法準確區分慢學(xué)習者和有戰略性的測試者。
“我們對人類(lèi)和其他動(dòng)物可能對世界的了解感興趣,而這些了解它們選擇不表現出來(lái),”Kuchibhotla說(shuō)道。“我們主要關(guān)注的問(wèn)題是,學(xué)習與表現之間的神經(jīng)基礎是什么。”
研究人員教小鼠在聽(tīng)到一個(gè)音調時(shí)舔舌頭,而在聽(tīng)到另一種聲音時(shí)則不舔。在訓練開(kāi)始之后,團隊記錄了小鼠聽(tīng)覺(jué)皮層中神經(jīng)元的活動(dòng),這一大腦區域與聽(tīng)覺(jué)和感知相關(guān)。
研究帶來(lái)了兩個(gè)主要的驚喜。首先,小鼠在20到40次嘗試中就能學(xué)習,Kuchibhotla稱(chēng)這“異常迅速”。其次,這一學(xué)習活動(dòng)發(fā)生在感官皮層,而這一部分通常與非感官的大腦區域相關(guān)。
“這項研究表明,評估在學(xué)習過(guò)程的不同階段與不同條件下,大腦活動(dòng)如何影響行為是十分重要的,”第一作者、霍普金斯大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)博士后研究員Celine Drieu表示。“我們的結果顯示,感官皮層不僅僅處理感覺(jué)輸入;它在建立感覺(jué)線(xiàn)索與強化行為之間的關(guān)聯(lián)中也扮演著(zhù)重要角色。”
當小鼠在神經(jīng)活動(dòng)顯示它們已掌握任務(wù)后,仍繼續在錯誤的時(shí)機舔舌時(shí),研究人員通過(guò)觀(guān)察大腦活動(dòng)確認小鼠知曉游戲規則——它們只是在進(jìn)行探索。
“我們能夠解碼錯誤背后的認知驅動(dòng)因素,”Kuchibhotla說(shuō)。“我們可以判斷動(dòng)物是在犯錯,還是只是想嘗試另一種選擇。”
一旦小鼠掌握了任務(wù)并停止了探索行為,這種高級活動(dòng)便開(kāi)始減弱,感官皮層不再參與任務(wù)。
他補充道:“我們認為這意味著(zhù)動(dòng)物的智能超出我們的想象,且與學(xué)習相關(guān)的大腦動(dòng)態(tài)是不同的。你可能知道某些事,但還有一個(gè)與如何使用知識相關(guān)的平行過(guò)程。大腦似乎被精心構造,能夠讓我們在執行和學(xué)習之間靈活切換,隨著(zhù)技能的提高而不斷優(yōu)化。”
雜志:Nature
DOI:10.1038/s41586-025-08730-8